ALUMNOS SOBRESALIENTES.

Aunque no lo digamos a diario, ...en el IES Pando estamos orgullosos de nuestro alumnado!

En particular, al final del curso pasado, nuestro instituto acaparó los principales premios al rendimiento académico en Asturias.
Ayer vinieron un fotógrafo y un redactor del periódico "La Nueva España" para entrevistar a esta fenomenal generación de estudiantes.

Entre los alumnos que pudieron acudir vemos a Guillermo Mera, Pablo Ruiz de la Peña, Lorcan Quain, Pedro Palacio, Claudia Fernández, Raquel Arrontes y Juan Valentín Fernández, acompañados por nuestro director, Luciano Poncelas.





Asi es como aparece recogida la noticia en "La Nueva España" digital :
http://www.lne.es/oviedo/2016/10/30/pando-conquista-excelencia/2005788.html

Aquí tenemos más fotos del asunto, tomadas y subidas por Bernal a Pandoeventos :  Ver más fotos.

<-  Así es como salió publicada la noticia en la edición en papel de "La Nueva España" del domingo (a toda página!).

Aquí podemos ver otras menciones recientes del instituto en la prensa, referentes a premios o trabajos destacados de alumnos :   http://www.iespando.com/inicio/index.php?option=com_content&view=article&id=84&Itemid=109

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Y justamente estos días tenemos a 17 alumnos y dos profesores en Estrasburgo, como consecuencia de haber ganado a nivel nacional el Premio Euroscola, para lo que tuvieron que competir con otros 397 equipos de toda España :
http://www.lne.es/oviedo/2016/11/11/alumnos-ies-pando-convierten-eurodiputados/2011538.html

Proyecto : MAQUETAS TOPOGRÁFICAS (resultados)

Al haber pocas horas semanales de Plástica, a veces iniciamos proyectos o ideas que luego no logramos acabar. Afortunadamente, en este caso sí que conseguimos unos resultados óptimos, en especial gracias a un grupo de alumnos voluntarios de diferentes cursos que ayudaron a terminar las maquetas, incluso aprovechando algunos recreos y horas de guardia :

Esta maqueta realizada por Luna Valdés y Ciprián Ciempoieru de 1ºESO, incorpora una retícula de 5x5 puntos, lo cual hace que sirva como tablero para varios juegos tradicionales. Aquí van los enlaces a sus reglas :

- SEEGA.
- PENTE GRAMMAI.
- CHOKO.
- EL INDIO Y LAS LIEBRES.
- LOBOS CONTRA OVEJAS.
- TIGRES Y BÚFALOS.


Maqueta realizada por Iyán y Nel García Alvarez de 1ºESO, que incorpora un pequeño castillo y un trazado cruciforme de 33 puntos, lo que la habilita como tablero para varios juegos :

- HALATAFL.
- ASALTO.
- EL ZORRO Y LAS OCAS.
- ALQUERQUE EN CRUZ.
- DAMAS "SENKU".





Maqueta-tablero realizada colectivamente en 3º ESO C y D, para servir de ejemplo a los alumnos de 1º. Representa una fortificación en lo alto de una colina e incorpora un trazado radial que la convierte en tablero del  RINGO (entretenido juego de asedio, de fuerzas asimétricas, creado en Alemania en el siglo XIX).

También se puede aprovechar el tablero para un "Alquerque circular" (tipo PRETWA).



Maquetas realizadas por Raúl Cano Robla y Flavia Fernández Acosta, de 1ºESO.
Ambas maquetas representan territorios con ríos y bosques, a los que se les ha incorporado una red de "caminos" lo que los convierte en tablero apto para tres juegos distintos :

- WATERMELON CHESS.
- LA CAZA DEL OSO.
- LAS  4  ESTACIONES.

Alumnos destacados de 3ºESO como Aida García Pemán y Adrián Brincoveanu también se sumaron al proyecto, realizando maquetas y ayudando a terminar otras que andaban por el taller.



Aquí podemos ver algunas fotos realizadas en un recreo, durante una partida al "KING OF THE HILL" (curioso juego moderno que utiliza el mismo trazado geométrico de "El zorro y las ocas", y que tiene la peculiaridad de ser para 4 jugadores).


Finalmente, algunas vistas de la maqueta de Adrián Brincoveanu -con tablero del "Watermelon chess"- que fue realizada en tiempo récord y quedó espectacular:


Click aquí para -> Ver el PROCESO previo
de todas estas maquetas.

Quienes tengan interés en todo este mundo de los juegos de tablero tradicionales, es muy recomendable que visiten el blog "Ares Cronida", cuyo autor ha realizado un fenomenal trabajo, recopilando gran cantidad de juegos y variantes.
Aquí van los enlaces:   https://arescronida.wordpress.com/category/juegos/
https://arescronida.wordpress.com/2015/04/12/juegos-de-liebre-zorros-y-tigres/

Dibujos libres a GRAN FORMATO

El año pasado incorporamos un recurso más a la rutina habitual de clase: 

Como el ritmo de trabajo no es el mismo en todos los alumnos, aquellos que van con adelanto pueden comenzar un dibujo libre a gran formato, a partir de algún boceto pequeño que realicen previamente en su cuaderno.

Para esto tenemos permanentemente instalado -al fondo del aula- un tablero grande y un proyector de transparencias.
((El proceso que seguimos es el explicado en esta entrada anterior)).


Sobre estas líneas, fotos del proceso y dibujos de Sandra Solano y Adrián Brincoveanu.


Los dibujos a tinta resultantes se nos ha ocurrido reunirlos en LIBROS GIGANTES armados con cartón de embalar, pero eso llevó su propio proceso, así que lo explicaremos en una próxima entrada.

Artefactos : MESAS DE ANIMACIÓN

Hemos visto que la mayoría de los alumnos ya llevan móvil con cámara,  y que ahora existen aplicaciones GRATUITAS y de fácil uso que permiten crear animaciones (por ejemplo la "Stop Motion Studio").

Así que se nos ha ocurrido equipar el aula con varias MESAS DE ANIMACIÓN ("Animation Stand"), para que desde ahora sea posible -en una misma hora de clase- tener a tantos alumnos creando animaciones A LA VEZ como móviles haya.
Con un pequeño grupo de voluntarios de 3º y 4º ESO hemos armado una mesa fija con cristal para "multiplano", + CATORCE SOPORTES fijables a cualquier mesa, para posibilitar la foto cenital de animaciones "horizontales" (de dibujos, recortes, siluetas, arena, etc...).

Aparte de clavos y cola sólo hemos usado material reciclado: Principalmente madera de cajas de fruta  y unas escuadras de DM procedentes de embalajes de protección de tableros y pantallas que llegan al instituto.
(Como dice el refrán : "El que guarda, halla").




Como vemos en las fotos, además de Yaiza, María y Mihai, trabajaron también Ernesto y Miguel Angel (hito histórico) ayudando a construir más soportes, y Roberto y Ricardo -(perpetradores de "Brokenfast")- probándolos.

"PALPANDO NOTICIAS" nº 2

Ya está subido a Issuu.com  el número 2 de la revista escolar del IES Pando, ("Palpando Noticias"). En esta ocasión sale con un poco de retraso respecto a la edición en papel -por ciertos problemas técnicos que hubo- pero tiene la ventaja de poderse ver a todo color :

Una de nuestras aportaciones a este número fue "EL QUIÉN ES QUIÉN de Pando" pasatiempo/concurso de reconocimiento de fisonomías, y de paso documento histórico :

Proyecto : MAQUETAS TOPOGRÁFICAS

Ya hace varios años que se nos ocurrió construir maquetas topográficas en 1º de ESO, partiendo de sencillos mapas previos creados por los alumnos. No es un contenido exigido en el currículo, pero como ejercicio resulta muy completo:  Toca temas de dibujo, escalas, sistemas de representación, volumen, textura y color. Además requiere trabajo en equipo, previsión de materiales (la mayoría reciclados) y planificación del trabajo en fases.

En nuestro caso las fases son estas:


1- DISEÑO del mapa topográfico a escala 1/1000 -(orientativa)- incluyendo un río y sucesivas curvas de nivel, que representen colinas y valles.


2- PUNTEADO a punzón de las curvas de nivel del mapa sobre diferentes planchas de cartón, y de las orillas del río sobre el cartón-base, río cuyo cauce inmediatamente coloreamos con esmalte sintético "verde carruaje".


3- RELIEVE:  Se recortan a tijera las planchas punteadas y se van pegando con cola blanca sobre el cartón-base, -(vigilando que su posición en la maqueta concuerde con su situación en el plano).

Foto-reportaje de Lydia Tuñón Santabaya, (1ºESO-C).

4- TEXTURA: Se recubre la superficie con cartón de huevera, y este a su vez con una capa de cola, y arena espolvoreada sobre ella. Esta fase es laboriosa pero les aporta un aspecto más natural a las superficies.


5- PINTURA: Sobre la textura ya seca -(o sea, al siguiente día de clase)- se aplican "lavados" de diferentes tonos de verde, bastante diluídos en aguarrás para que la superficie al secar no brille. Se van tiñendo también de diferentes tonos los trozos de esponja o de gomaespuma con los que luego se harán los árboles.


6- DETALLES: Añadido de la vegetación, caminos y edificios -o castillo- que la maqueta lleve.

Este año la novedad es que algunas maquetas pueden ser usadas como tableros de juego, en complemento a otro proyecto que tenemos entre manos, sobre Juegos de mesa tradicionales de tablero geométrico.
Por ejemplo, bajo estas líneas vemos las maquetas-tablero del "Sixteen Soldiers", "Pretwa" y "Ringo":

En esta entrada hemos descrito básicamente el PROCESO para la construcción de estas "mini-maquetas topográficas", siempre a partir de su correspondiente plano en Sistema Acotado.

Para mostrar los resultados finales hemos creado otra entrada -> Ver los RESULTADOS FINALES.

Diseño en PERSPECTIVA ISOMÉTRICA

Actualmente estamos en 3º ESO trabajando en el ya clásico ejercicio de construcción sobre red isométrica. Algunos alumnos están creando diseños espectaculares, así que hemos aprovechado para escanearlos y mostrarlos aquí, -aunque están todavía en proceso- para que sirvan de inspiración a los demás. (clic en las imágenes para verlas a buen tamaño) :
Sobre estas líneas vemos los trabajos de Beatriz Alonso Mañueco (3ºA) e Ismael Menéndez Catherine (3ºC).

Color : Series de CIUDADES

Aprovechando que nos equiparon el aula con un ESCANER, justo después de ver la Teoría del Color  hemos planteado para varios cursos de Plástica un ejercicio de aplicación bastante completo:

Se trata de que cada alumno dibuje una vista frontal de una ciudad, la pase a tinta, la digitalice, imprima copias, y busque luego diferentes resultados
a color, creando una pequeña serie de "variaciones", serie que finalmente se incluirá en el cuaderno de plástica en forma de desplegable (como si fuera un "libro acordeón").

Este ejercicio nos permite llevar a la práctica diversos CONTENIDOS
(de composición, gamas cálidas y frías, contraste de complementarios...)

... y de paso nos sirve también para experimentar con distintas TÉCNICAS (lápices, acuarelas, ceras, tintas, técnicas mixtas, coloreados digitales...).

Reciclaje : CAJAS de FRUTA

Las tradicionales cajas de fruta hechas de madera seguramente acabarán siendo sustituidas por cajas de plástico. Cuando eso ocurra, cada vez que necesitemos planchas de madera o DM tendremos que ir a la tienda a comprarlas.
Afortunadamente todavía no estamos en ese caso, así que de vez en cuando recogemos unas cuantas cajas y las desarmamos en el taller. Por ejemplo el día antes de las vacaciones -que faltó mucha gente- lo dedicamos a eso.
La herramienta más cómoda para esta labor son los alicates de corte, que permiten "pellizcar" y extraer las grapas metálicas sin mucho destrozo.

                 A todo este material le damos luego diferentes usos (iremos poniendo aquí los enlaces) :

- Los prismas macizos de las esquinas los usamos en la construcción de SECADEROS, CUNAS para encuadernación, bases de seguridad para grabado a gubia, cámaras oscuras, ...

- Las bases de TABLEX de las cajas de fresa tienen un tamaño muy cómodo (caben en fundas A4) y las usamos para ejercicios de PINTURA AL TEMPLE, tras lijarlas y darles un par de capas de imprimación.
Otras veces las perforamos para atornillar a ellas las armaduras, en los ejercicios de modelado de figuras.

- Los laterales de contrachapado los cortamos para usarlos como lomos rígidos en encuadernación, como bases para GRATTAGE, pequeñas planchas para xilografía o colagrafía, y bases sobre las que pegar recortes de materiales blandos (porexpán, gomaeva...) para luego poder estamparlos con prensa "tortillera".

- Las láminas finas de madera de álamo que forman la base de algunas cajas son un material muy interesante para MAQUETISMO, por ejemplo para revestir estructuras de cartón dándoles luego con nogalina el aspecto de madera vieja, como hicimos en las puertas de S Miguel de Lillo.