Tarea 9 : AUTORRETRATO fotográfico

Para esta Tarea novena (y última de Plástica por este curso) vamos a recurrir de nuevo a la FOTOGRAFÍA. Son trabajos que podéis resolver durante los paseos, y así os dejarán tiempo libre en esta recta final del curso para otras tareas o asignaturas con las que podéis estar más apurados.

- Más datos sobre Vivian Maier -

Podríamos poner aquí autorretratos de muchos fotógrafos famosos,  pero en este caso nos vamos a centrar en una sola :                    VIVIAN  MAIER
Vivian Maier fue una mujer introvertida y bastante solitaria.
Tenía poca familia y nunca se casó.
Durante la mayor parte de su vida trabajó como niñera.
Su gran pasión era hacer fotos.  Al parecer aprovechaba los paseos con los niños que cuidaba para fotografiar en las calles y parques de Chicago  todo aquello que llamaba su atención.
De hecho, se calcula que hizo más de ciento veinte mil fotos, pero nunca llegó a publicarlas ni exponerlas.
Murió a los 83 años, pobre y en el anonimato.

Por esa época un joven de Chicago adquirió en una subasta una caja llena de negativos fotográficos.  Al mirar las fotos le pareció que formaban una obra digna de ser vista por el público y decidió darlas a conocer creando ESTE BLOG.  En vista del éxito y para responder al creciente interés mundial por esta misteriosa artista, creó también el fascinante documental  "Finding Vivian Maier".

Si hacéis clic en los enlaces que os hemos propuesto, veréis que Vivian Maier hizo hermosas fotos de cualquier tema, pero para este ejercicio nos interesan especialmente sus  AUTORRETRATOS,  casi siempre callejeros y muy variados, aprovechando con gran ingenio y creatividad toda clase de sombras y reflejos en escaparates, espejos y superficies.


                CONDICIONES  del  EJERCICIO :

-  Cada alumno debe entregar TRES  AUTORRETRATOS
 (Ójo : Si te lo hace otra persona ya no es un autorretrato)

-  Los  tres  deben estar hechos  EN LA CALLE.

-  Los  tres  deben ser en  BLANCO Y NEGRO.

-  Los  tres  deben tener  FORMATO CUADRADO.

-  Se valorará que sean MUY  DIFERENTES entre sí
   (y respecto a los que puedan hacer los demás)


Se recomienda este sistema de trabajo :  Hacer MUCHAS fotos distintas, en uno o varios paseos,  y ya en casa seleccionar las tres más ORIGINALES para recortarlas a formato cuadrado, pasarlas a blanco y negro, y enviarlas.



En los resultados de  la anterior Tarea  se vió que fotografiar gente os da mucho más "corte" que a un fotoperiodista,
-(sin duda por miedo a molestar)- ... pero esta vez no hay excusa, así que ÁNIMO y  SED CREATIVOS!

PLAZO de ENTREGA de esta Tarea y de cualquier otra que tengáis atrasada :  Hasta el domingo 7 de junio (incluído).

------------------------- :: ATENCIÓN :: --------------------------------------------------------------------------------------------
A ver chavales, no sé si es que no me expliqué bien o qué, pero muchos estáis confundiendo dos conceptos :

- "RETRATO"  es la foto que una persona B  le hace a otra persona A.

- "AUTORRETRATO"  es la foto que una persona A  se hace a sí misma.

En las 2 fotos sale A pero no es lo mismo. No mandéis fotos que algún amigo o familiar os hizo, porque  ESO NO ES !!
En este ejercicio pedimos  AUTORRETRATOS, como las ocho fotos de Vivian Maier que os hemos puesto de ejemplo.

Tarea 8 : FOTOPERIODISMO

Fotografía callejera de  Henri CARTIER-BRESSON.

En todas las Tareas anteriores hemos utilizado la FOTOGRAFÍA, unas veces para documentar el proceso de un ejercicio, otras veces para presentar el resultado final, y también como medio para recrear obras de Arte.

En esta ocasión vamos a aprovechar que ya se puede salir a la calle a dar paseos, y vamos a utilizar la fotografía en su sentido más periodístico, como nuestro TESTIMONIO personal sobre las situaciones o eventos sociales que nos está tocando vivir.

Desembarco en Normandía, fotografía de  ROBERT CAPA.

Pero primero ...  ¿QUÉ ES EL FOTOPERIODISMO?
El  Fotoperiodismo nace como una forma de contar -por medio de imágenes- los fenómenos sociales que nos rodean. Los fotoperiodistas reflejan con sus fotografías las especiales condiciones de vida en un determinado momento y lugar. A veces realizan su labor inmersos en situaciones peligrosas, para DENUNCIAR injusticias, guerras, crisis humanitarias o catástrofes naturales. Otras veces trabajan en ambientes más amables, por ejemplo haciendo "Street Photography" para reflejar la VIDA y los CAMBIOS de una sociedad.

Fotografía callejera. Obra de  GARRY  WINOGRAND.

INSTAGRAM del foto-reportero asturiano Manu BRABO.

Emigrantes despidiéndose, gran fotografía de MANUEL FERROL.

¿QUÉ ES LO QUE HACE QUE UNA FOTO SEA BUENA?
No existen reglas infalibles para diferenciar una gran foto de una foto vulgar o sin interés.
Sin embargo, de cara a este ejercicio vamos a daros SEIS consejos :


1º- "EDUCAR EL OJO" : Antes de hacer fotos, es bueno ver muchas de grandes fotógrafos y aprender a disfrutarlas.
Aquí tenéis algunos de los más admirados mundialmente :  Henri Cartier-Bresson -  Robert Capa -  Sebastiao Salgado -  Markus Hartel  - Jacob Riis -  Vivian Maier

2º- Prohibido hacer las fotos "de lejos". Como decía Robert Capa : "Si tus fotos no son lo suficientemente buenas, es que no te has acercado lo suficiente".

3º- Que nuestro tema no sea el paisaje sino LA GENTE 
-(y a ser posible, SUS ACTITUDES y SENTIMIENTOS)-

4º- Ir con la cámara lista para atrapar lo que Cartier-Bresson llamaba "EL MOMENTO DECISIVO" :  Ese instante justo en el que ocurre algo (una acción, un gesto, o una mirada)... que segundos después desaparecerá, ya no estará ahí.

5º- Aprovechando que es gratis, DISPARAR MUCHÍSIMAS FOTOS :  Luego al descargarlas y mirarlas en casa ya seleccionaremos las que consiguieron atrapar "algo" y borraremos el resto.

6º- ¡¡EVITAD LOS "POSADOS"!!   En otras épocas los fotoreporteros tenían que ser muy rápidos o llevar la cámara semi-escondida para que la gente saliese natural. Ahora con los móviles es más fácil: si quitas el flash y el sonido de la cámara apenas se distingue si estás haciendo fotos o mirando la pantalla.

Fotografía de  MARKUS HARTEL - (aquí su  INSTAGRAM).

FORMA DE ENTREGA :

Del montón de fotos VARIADAS que hagáis esta semana durante uno o varios paseos, sólo es obligatorio que enviéis como resultado las DOS que os parezcan mejores. ((Las que atrapen un "MOMENTO DECISIVO")).

Podéis pasarlas a blanco y negro si pensáis que con ello ganan fuerza o interés (a menudo es verdad!)  pero no uséis filtros o efectos muy extraños, porque eso distorsiona la realidad y sería indicado para otros campos de la Fotografía, más que para el Fotoperiodismo.

Tarea 7 : TALLA de una ESCULTURA EFÍMERA

Ya que estamos yendo casi a trabajo por semana y verdaderamente las últimas tareas has sido bastante laboriosas, esta vez vamos a poner una más simple, muy manual y que incluso puede servir también de esparcimiento.


Se trata de TALLAR un pequeña escultura efímera, con las herramientas que tengamos a mano por casa, (cubiertos, punzón, destornillador, palillos...)  a partir de un volumen blando (MANZANA,  PATATA ...).
Esta actividad es el primer año que la hacemos, y parece bastante adecuada para la cuarentena, porque requiere unos materiales más propios del hogar que del aula.
Eso sí :  Si en algún momento de la talla usáis un cuchillo EXTREMAD LAS PRECAUCIONES : No queremos ningún herido por arma blanca. En cuanto tengáis el volumen básico, pasad a instrumentos más seguros como el DESTORNILLADOR  o  palillos de madera para detalles.

El tema es libre, pero por la blandura de los materiales no es adecuado intentar hacer cuadrúpedos o figuras con partes finas (para eso ya tuvimos la Tarea 4) .
Aquí nos funcionará mejor representar volúmenes simples (como cabezas, o cuerpos rollizos).  No tenemos ejemplos de alumnos de otros años, así que os mostramos una selección de imágenes halladas por internet.

Este luchador de SUMO tallado en una patata por la artista ucraniana Anna Savenko, -cuyo instagram tiene cosas chulísimas, casi todas comestibles-  nos da un buen ejemplo, tanto de cabeza como de cuerpo rollizo:

Otra posibilidad son las esculturas macabras tipo Halloween, ... como las asombrosas calaveras del artista ruso Dimitri Tsykalov esculpidas en manzanas, berenjenas y otras hortalizas :





PRESENTACIÓN :
Como los materiales que usaremos se oxidan y deterioran rápidamente, es muy interesante en este ejercicio ir documentando el PROCESO a base de fotos...
En cuanto al resultado final, intentaremos fotografiar la pieza con BUENA LUZ NATURAL incidiendo lateralmente y FONDO NEUTRO, ... como ya explicamos en el anterior ejercicio de escultura.
(Este par de esculturas finales aunque están hechas con patatas no profundizan mucho en la TALLA, ... pero sí que son un ejemplo impecable de  PRESENTACIÓN).



Si después de todos estos ejemplos todavía no sabéis qué hacer... nuestro  RETO para los que queráis ir "a por todas" es que talléis una versión en PATATA de la maravillosa "VENUS de WILLENDORF"  obra maestra absoluta del Arte Paleolítico, y de la que podéis encontrar en internet infinidad de fotos hechas desde todos los ángulos. ¡¡Ánimo!!

La Venus de Willendorf fue esculpida en piedra caliza hace más de 25.000 años,  mide once centímetros de altura y recientemente fue censurada en Facebook por ir desnuda.

<==  Fijaos en lo importante que es la ILUMINACIÓN LATERAL para resaltar el volumen. (No hagáis la foto con el flash de la cámara, porque entonces os quedará plana!)

Tarea 6 : MAPA ANTIGUO de una ISLA

Ejemplo de isla con sus CAMINOS y EDIFICIOS.

Tarea 6ª, obligatoria para todos los alumnos de Plástica de 1ºESO, 3ºESO y 4ºESO.  Cada alumno deberá crear el MAPA de una isla, cumpliendo las siguientes condiciones :

1ª- El mapa TIENE QUE PARECER ANTIGUO, como de la época de los galeones.  Esto lo podemos conseguir tiñendo el folio con un poco de té o café -(sin leche)- ... Ojo, no se pretende que el papel quede marrón, sólo un poco  envejecido!  Una vez teñido lo dejaremos secar una noche entera antes de dibujar en él (si nó, se nos rompería).

2ª- El mapa debe representar principalmente la costa de una ISLA, de forma INVENTADA PERO REALISTA :  Debe tener un contorno IRREGULAR, no liso sino con entrantes y salientes de variados tamaños; cabos, bahías, playas, montañas, islotes más o menos cercanos ... y NO puede tener la forma de un muñeco, animal, objeto, letra o calavera... ((Y tampoco copiéis las islas que damos de ejemplo; ¡Cread la vuestra!)).



3ª- Dentro del folio, pero fuera de la isla, tiene que aparecer una ROSA DE LOS VIENTOS, que es básicamente una estrella de ocho puntas : Los cuatro puntos cardinales (Norte, Sur , Este y Oeste) y las cuatro direcciones intermedias o "diagonales" (Nordeste, Noroeste, Suroeste y Sudeste).
En este vídeo podéis ver cómo se traza con regla y compás una estrella de 8 puntas.
Hacedla de no más de 3 cm de radio, para que no quede enorme dentro del mapa.

4ª- El mapa tiene que incluir también una ESCALA GRÁFICA.
La escala gráfica es una barra estrecha y larga que aparece en uno o varios laterales de los mapas (a veces en los cuatro, recuadrando el mapa). En el dibujo de abajo a la derecha, son esas tiras que van alternando tramos rojos y blancos de la misma medida. Los tramos representan millas.
Así podemos coger con un compás la distancia entre dos puntos cualesquiera del mapa, y llevando esa abertura de compás sobre la escala gráfica, sabemos cuántas millas de distancia hay entre esos dos puntos (para eso servía la escala gráfica, y por eso es un elemento importante que hay que incluir).

"La Isla del Tesoro"  (versión original del libro)

"La Isla del Tesoro"  (versión  a todo color)

5ª- Paso a tinta y color :  Cuando hayamos dibujado a lápiz la isla, la rosa de los vientos y la escala gráfica, debemos PASAR SU CONTORNO A TINTA  con Pilot o bolígrafo negro;  (rotulador PROHIBIDO : Es demasiado gordo)
Sobre estas líneas podéis ver como EJEMPLO el mapa de "La isla del Tesoro"  -donde se desarrolla la célebre novela de aventuras de Robert Louis Stevenson-  ... representado en su versión original, y en su versión a todo color.
Entre esos dos extremos, podéis dar a vuestro mapa y a vuestra isla el nivel de detalle y complejidad que os apetezca. Quien quiera puede dibujar un pequeño velero o monstruo marino de adorno, como era típico en esos mapas, o escribir palabras... pero en tal caso intentad que parezcan DE ÉPOCA, (no cosas modernas).


CONSEJO :
Algo que se solía hacer en las cartas náuticas antiguas y que funciona muy bien es NO COLOREAR TODO EL MAR sino sólo las zonas que rodean a la tierra firme, aplicando un degradado azul más oscuro cuanto más pegado a la línea de la costa, que se va desvaneciendo en las demás zonas.

<=   Aquí vemos un buen EJEMPLO en este detalle de la costa de Cádiz en 1690, obra de Van Keulen.

(En este caso el DEGRADADO se hizo con acuarela azul, pero como nuestro mapa es de pequeño tamaño, controlaremos mucho mejor el resultado si hacemos el degradado con LÁPIZ AZUL).



FORMA DE ENTREGA :
- Cada alumno realiza sólo un mapa, pero debe enviar como resultado DOS FOTOS :  La del mapa sin colorear (sólo pasado a tinta) como foto de proceso, y la del mapa ya coloreado, como resultado final.
- El ejercicio debería realizarse durante esta semana, pero puede enviarse junto con las fotos de la tarea que mandemos la próxima semana. (Recibir dos tareas en cada mail es lo más cómodo, para que no se nos junten aquí ciento cincuenta mensajes por semana).